CITE DE LA MUSIQUE
Danse et enseignement
des
musiques traditionnelles
Lundi 6 et
mardi 7 septembre 2004
Salle des
colloques
Lundi 6
septembre
9h
Accueil
9h15
Introduction par Gilles Delebarre et
Marie-Hélène Serra, Département
pédagogie et documentation musicales, Cité de la musique
9h30
De la "danse-chanson"
à la danse avec accompagnement instrumental par Naik Raviart
Dans la Bretagne ancienne, "on dansait aux chansons" : les
chanteurs participaient la ronde. Progressivement, dans la
plupart des régions bretonnes, cette pratique se réduit
au profit d'une danse accompagnée par des instruments de
musique. La danse subit alors des transformations profondes
que nous analyserons.
Un montage, dû à la Cinémathèque de
Bretagne, de quelques séquences de films
muets réalisés par l'ethnologue Jean-Michel Guilcher
au cours de son travail de recherche en milieu rural breton de 1945
à 1960, viendra illustrer l'exposé.
10h30
Les relations structurelles
entre musique et danse traditionnelles en Italie : l'exemple de la
pizzica tarantata par Giuseppe Michele
Gala
Après avoir analysé depuis vingt-cinq
années les
relations entre danse et musique dans l'ensemble de l'Italie, nous
proposons aujourd'hui un système de classification qui met en
évidence l'importance de la forme comme un déterminant de
la fonction.
Nous nous appuierons notamment sur l'analyse (illustrée
par des extraits vidéo) des formes différentes de la
pizzica tarantata des Pouilles, lorsqu'elle
apparaît dans un contexte thérapeutique ou festif.
11h30
Pause
12h
Le répertoire
musical de
la danse kathak par Henri Tournier et Sharmila
Sharma (danseuse)
Un spectacle de danse kathak est étudié sous
l'angle de son accompagnement musical. L'analyse s'appuie sur les
grandes caractéristiques de la musique classique de l'Inde du
Nord, le raga (univers mélodique),
le tala
(univers rythmique, cycles), la
structure du concert de khayal, la place de
l'improvisation.
13h
Déjeuner
14h30
Groupes de travail
- Coordination entre enseignement de la danse et enseignement de
la musique
- Compétences
souhaitables pour un formateur spécialisé en danse
traditionnelle
16h30
Fin de la première
journée
Mardi 7
septembre
9h30
Musique et danse en pays de
bourrée : un dialogue essentiel par Françoise Etay
Au centre de la France, on nomme généralement
"cadence" la principale qualité
attendue d'un musicien de bal. A ce terme sont associées des
aptitudes et attitudes complexes, qui, bien au-delà de la simple
maîtrise rythmique du jeu, ont rapport à la gestion de
l'énergie, celle du musicien devant se communiquer au danseur.
L'analyse des éléments (tempo, variation,
structures...) sur lesquels s'appuient jeu instrumental et progression
dansée permet de mieux comprendre la façon dont se
construit, ou non, la relation entre le musicien
et le danseur.
10h30
Mouvements et beauté
chez les WooDaBee du Niger : pistes pour
une "ethnochoréologie" ? par Christine Roquet et
Mahalia Lassibille
Basée sur le principe de l'analyse comparée, cette
conférence examinera comment la
beauté et le mouvement se trouvent être les motifs
organisateurs de la culture et de la vie de la société
des WooDaBee.
L'examen précis de l'écriture des figures
chorégraphiques, de la mise en espace, de la temporalité
des danses ainsi que l'observation fine des modalités
singulières d'exécution du geste dansé
permettront de faire émerger et de souligner la place
primordiale
de la danse dans la culture des Peuls nomades. L'utilisation d'outils
d'analyse
du mouvement permettra d'affiner le regard porté sur une danse
dite
africaine et de faire émerger la
cohérence
entre un système de vie, celui du nomadisme, et un
"système
de gestes", celui des WooDaBee.
11h30
Pause
12h
Transitions, changements et
continuité en Catalogne entre le contrapàs et la sardana à partir de 1850 par Carles Mas
De l'analyse des rapports entre forme musicale et forme
choréologique l'auteur
déduit que contrapàs et sardana ne sont pas deux danses
différentes, mais plutôt deux étapes historiques de
la même danse.
13h
Déjeuner
14h30
La transmission de la danse
et de la musique en pays mandingue par Christophe Delaeter et
Hugues Lebrun
Les liens entre danse, musique et langue seront analysés
dans deux contextes : premièrement au village et
deuxièmement en milieu urbain où sont apparues
depuis une quarantaine d'années de nouvelles expressions
artistiques impulsées notamment par les ballets nationaux.
15h30
Table ronde
17h30
Fin de la deuxième
journée
Ces journées sont
organisées par
le Département
pédagogie et documentation musicales de la Cité de la
musique
en partenariat avec l'Association
des Enseignants de Musique Traditionnelle.
Elles sont destinées
à un public professionnel.
Renseignements
et réservation 01 44 84 45 94 www.cite-musique.fr